本文摘要：东城区教育局成功举行“一校一品观摩座谈会”

近日，东城区“一校一品观摩座谈会”在许昌市学府街小学教育集团兴业路校区成功举行，全区参与洛阳、郑州特色学校观摩学习的小学校长和骨干教师近五十人与会座谈交流，东城区教育局局长刘一杰莅临座谈会，并做出重要讲话。

东城区教育局成功举行“一校一品观摩座谈会”

近日，东城区“一校一品观摩座谈会”在许昌市学府街小学教育集团兴业路校区成功举行，全区参与洛阳、郑州特色学校观摩学习的小学校长和骨干教师近五十人与会座谈交流，东城区教育局局长刘一杰莅临座谈会，并做出重要讲话。

刘一杰对观摩学习和座谈会的开展给予肯定，并就东城区一校一品创建工作提出四点意见：一是要学习精髓，学习先进典型的运作办法、思路、模式；二是要立足实际，根据学校实际传承发扬本校文化；三是要学以致用，提前谋划，注重创新发展、内涵发展；四是要打造特色，坚定教学理念，选准定位，打造一校一品文化特色。他强调：工作要使上“拼劲、韧劲、狠劲”，突破瓶颈，破解东城区素质教育发展不均衡局面，致力打造一校一特色的教育兴区梦。

会上，东城区教育局体卫艺室主任程新杰从组织周密严谨，后勤保障有力；观摩丰富多彩，学习易懂实效；团队纪律强，学习氛围浓；领导重视、前后关注等四个方面对4月18—20日前往洛阳、郑州六所学校观摩学习的情况进行回顾总结，对东城区体育艺术及特色学校创建情况做了客观分析。

座谈中，与会人员踊跃发言：

学府街小学教育集团兴业路校区校长常丽娟就“为什么要打造一校一品”问题谈了自己的看法：一校一品即一个学校结合自己的师资、地域等特点创建一个属于自己的品牌特色，发挥群体的智慧与凝聚力，需要校长的执着，中层的执行，全体教师的通力合作。以郑州市柴郭小学为例，就是以球带动德育教育，发挥团队精神，促进创新教育，以球育人，以球名校。她建议成立东区一校一品领导小组，打造东区教育名片。

学府街小学教育集团学府街校区副校长王芳分享了三点学习感悟：一、给予问题的研究：任何一件事情都有一个复杂而又困难的过程，例如：如何让孩子走向操场，如何让孩子从操场走进教室？面临这些过程中的问题，如何开展研究，反思，改革，收获等，是本次学习到的精髓；二、以生为本，全员参与：一校一品不是局部作秀，是全体学生都掌握一项技艺。

柴郭小学的“笼式足球”破解了他们场地的局限难题，最终达到了人人参与的目的；三、一校一品是一种文化传承：需要一代又一代的奠基和积累，不是一两年的跟风，它渗透着思想文化教育，体现着办学理念。

新东街小学校长吴凯歌指出，一校一品任重而道远，这个“品”字是一个学校的品牌和旗帜，体现着办学特色和办学目标，显现于师生的行知。吴校长就本校的网球示范校如何进行深一步的文化、课程挖掘抛出了疑问，希望成立东区一校一品智囊团，博采众长，为一些特色示范校把脉问诊。

东城区实验学校小学部教务主任徐秋霞表示，通过观摩学习，联系本校实际，找到了方向，树立了信心，对下一步的工作理清了四条思路：一、牢固定位、坚定不移；二、深入实践，擦亮品牌；三、长期坚持、执着追求；四、深入开展、以赛提升。

菅庄小学校长魏建立，深刻反思了自己学校存在的问题，决定率领全体老师谋划学校发展，以“人无我有、人有我优、人优我精”为方向找出路。

将官池中心小学副校长王平伟谈到面对质量提升攻坚战，自己的责任无力感，在本次学习观摩中豁然开朗，如洛阳东方四小和自己现在的学校一样，没有宽敞的活动场地，但是他们充分利用文化长廊，打造法制教育特色，是对农村学校的一个启发。他提到开发本地资源，利用周边大型企业，进行校企合作。

例如电厂资源：通过观摩电厂培养学生的用电常识，让学生了解电的前世今生和未来，进而进行小家电的发明创造等等一些独特想法。

座谈会上，大家畅所欲言，把收获和困惑一并呈上，碰撞出火花，交流出智慧，引未来思考。

程主任对本次座谈会做出总结，并对全区一校一品创建工作进行谋划：各学校要以国策为引领，从小事做起，夯实基础，确保阳光大课间、体育艺术课等落实到位；以社团为抓手，在优先发展足球、戏曲、书法的基础上，因地制宜，特色发展一校一品或一校多品；以完善学生体育艺术质量评价体系为保障，创新思维，统筹安排，实行特色学校试点申报验收制度，促进全区学校体育艺术工作。

与会人员还共同观摩了兴业路校区的阳光大课间活动。

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