本文摘要：“面子”靓了，“里子”实了——泸溪县推进“全面改薄”工作掠影

　　焕然一新的教学楼，安全舒适的学生宿舍，宽敞明亮的食堂餐厅，宽阔平坦的塑胶运动场……一个个校园，既是孩子成长的乐园，又是一道道亮丽的风景。

“面子”靓了，“里子”实了——泸溪县推进“全面改薄”工作掠影

　　焕然一新的教学楼，安全舒适的学生宿舍，宽敞明亮的食堂餐厅，宽阔平坦的塑胶运动场……一个个校园，既是孩子成长的乐园，又是一道道亮丽的风景。　　自2013年开始，泸溪县全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件，补齐教育短板。如今，全县的薄弱学校“面子”更漂亮，“里子”更充实，奏响了教育幸福的旋律美韵。

　　一所学校折射教育嬗变 　　走进泸溪县最偏远的解放岩学校：粉刷一新的教学楼，漂亮的运动塑胶跑道，标准化的食堂，让人眼前一亮。　　8年级的饶杰正在操场上打篮球，汗水淋漓。他喘着气说：“这里各种教学设备都齐全，跟城里的学校相差无几。

” 　　饶杰说这话可不是胡诌：以前，他在浙江杭州读书，一是因为父母在那打工，二是家里的学校实在破烂。然而，前年以来，家乡学校发生了巨大变化，办学条件得到极大改善，他父母毅然决定将他转回家读书。“原来的操场晴天有灰、雨天有水，体育器材‘缺胳膊少腿’，老师们纷纷申请调走。

如今学校功能齐全，教学日益标准化。”提起今昔对比，在这里工作了三十多年的杨万军老师感慨万千。　　近年来，解放岩学校积极争取“全面改薄”专项资金550多万元，修缮了教学楼，建设了新运动场，学生宿舍装好热水淋浴系统，新建了食堂，还建起了音乐、美术教室和物理、生物、化学实验室。

　　类似解放岩学校的大变化，在泸溪城乡绝非个案，“全面改薄”实施以来，全县54所学校实现了旧貌换新颜。　　“全面改薄，使我们学校的1126多名农村孩子也和城里孩子一样，有了自己的成长乐园。”校长杨代付说，现在，学校的生源开始回流，今年学生人数增加了13人。

四年级的学生杨志军是从吉首八小转回来的，他说：“学校越变越好，离家读书又近，何乐而不为。” 　　一根网线填平教育鸿沟 　　走进兴隆场镇德堡小学，四年级正在上音乐课，课堂气氛可谓是其乐融融。　　一首《小苹果》洋溢着欢快的节奏，在老师的带领下，孩子们声音响亮的唱着，有板有眼。　　两年前，随着消失已久的电子琴声再次响起，学校里的音乐、绘画、舞蹈等艺术教学相继蓬勃地开展起来，孩子们脸上露出了灿烂的笑容。

　　2013年9月，德堡教学点的同步互动教学系统建成并投入使用。电脑、投影仪等多媒体设备一应俱全，100多名学生们都能享受到本校老师利用现代化信息设备进行的授课。　　音乐老师谭方黎感慨：平时老师用图片、视频、文字等方式教学生识谱、唱歌，也通过“空中课堂”让她们学习乐理知识，音乐课生动活泼起来了，老师上课也轻松了。信息化的推进，让学校教学从“农耕时代”跨越进“互联网时代”，让乡村孩子真正享受到同城里孩子一样的优质教育。

　　据介绍，2013年，泸溪县被确定为湖南省教育厅城乡教育信息化建设试点县，采取企业建设、政府租赁、学校使用的模式，投入资金2000余万元，全面加快城乡教育信息化建设。目前，该县农村中心学校宽带入网率达100%，“班班通”覆盖面达80%，教学点数字教育资源覆盖达92%。

农村孩子与城市学生同上一堂课的梦想已经成为现实。　　一张蓝图绘出教育未来 　　“抓教育就是抓经济、抓发展、抓未来。教育发展优先规划、教育项目优先解决、教育经费优先投入。

”近几年来，泸溪县一直将教育作为重要的民生工程摆在优先发展的战略地位。　　2013年，“全面改薄”的春风吹到泸溪后，泸溪县委县政府高度重视，坚持“科学规划+第一投入”的思想，优化顶层设计，优化投入结构，对全县薄弱学校摸清了底数，建立档案，制定改薄工作五年规划和学校布局调整规划。同时，还建立了“政府主导、教育牵头、部门配合”的工作机制。财政、发改、建设、规划、国土等部门及各乡镇履行教育职责，在经费划拨、土地征用、项目审批、规划建设、工程招标等事项上，简化办事程序，落实减免政策，为“改薄”开通“绿色通道”。

　　截至目前，该县共投入“全面改薄”资金8059万元，新建、改扩建、竣工项目共20个，改造校舍总面积19289平方米，购置农村学校教学、生活设施8564台，添置图书110400万册。全县实现中小学标准化课桌椅配备率100％，标准食堂配备率100％，近30000学生吃上热腾腾的营养午餐；农村寄宿学生生活设施达标，一生一铺率达100％，彻底告别了“大通铺”时代。

　　如今，泸溪县偏远村寨的孩子们全部实现了足不出镇就能够在家门口享受到优质教育。

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