作者： 半岛官方下载入口 来源： 日期：2024-04-10 12:50
为深入贯彻全国教育大会精神，发展公平而有质量的教育，切实发挥“2019年许昌市基础教育教学成果奖”在我市基础教育改革中的示范、引领、带动作用，深入推进教育教学改革创新。
许昌市举行基础教育教学成果展示推广会
为深入贯彻全国教育大会精神，发展公平而有质量的教育，切实发挥“2019年许昌市基础教育教学成果奖”在我市基础教育改革中的示范、引领、带动作用，深入推进教育教学改革创新。11月27日上午，由许昌市普通教育教学研究室主办、东城区教育局协办的2019年许昌市基础教育教学成果展示推广会在东城区实验学校举行。
许昌市教育局副局长代廷安、许昌市教研室主任吴良、东城区教育局局长刘一杰应邀出席活动。
来自全市基础教研室负责科研管理的教研员及主管副主任、市直学校教科研主任及分管副校长、2019年许昌市基础教育教学成果一等奖、二等奖持有者、以及对2021年河南省基础教育教学成果奖申报有梦想的老师等近200人参加了活动。
基础教育教学成果展示推广会开幕式由市教研室科研办赵晓蕾老师主持。
首先，许昌市东城区教育局局长刘一杰代表东城区教育局致辞。接着，市教研室主任吴良讲话，讲了这次活动的目的和意义，肯定了2019年获奖成果的引领与示范作用，从加强实践应用、加强推广创新、加强培育提升三方面对优秀教学成果的推广应用工作提出了建议。
随后，我市2019年许昌市基础教育教学成果一等奖持有者进行了成果展示。
“适合的，才是最好的”，许昌市实验小学尹赛丽校长分享了《适合教育理论探索与实践研究》成果。“适合教育”不仅是一个系统的办学思想体系，更是一套科学有效的实践策略，成果展示了许昌市实验小学在办学理念、管理制度、课程设置、教学组织和活动设计上如何体现和落实适合教育的办学理念，使“适合教育”成为学校的特色和文化。
许昌市八一路小学孙莹莹老师带来了《一主四翼的“星级成长树”》成果分享。在数学教学评价中始终存在着评价主体和评价内容单一、重成绩忽视过程、不以学生为主体等问题。
经过四年的研究和实践，形成了以“学业发展”为核心，以“课堂表现”、“实践探索”、“特色作业”、“数学阅读”为支撑的一主四翼的“星级成长树”评价体系，并适合学生的身心特点，卡片式样的设计让评价可视化、操作便捷、结果清晰。
东城区实验学校校长、河南省特级教师刘继中以《定置教育奠定学生幸福人生》为题，分享了《定置教育》的最新成果。“定置教育”从教育教学活动的实际问题出发，基于规则意识，培养行为习惯，以人文关怀和人格尊重作为价值取向，在“N+X”的道路上不断修正创新，让教育有章可循却不限制僵化。
本次讲座主要围绕“定置教育”在学生管理、拓展学习两方面新的研究成果进行阐述。在学生管理方面从少先队小干部与德育处小干部两套队伍的培养、岗位清洁与小组合作、践行社会主义核心价值观三方面详细介绍具体做法，在拓展学习方面围绕学生如何“时间管理”能力培养在课余“3+1”中的具体实践做了详尽阐释，真正做到成果和实践的相辅相成。
随后，在东城区实验学校小导游社团成员们的带领下，与会人员对东城区实验学校“定置教育”的校园文化成果进行了参观。教育同仁们纷纷对“定置教育”成果落地实施的成效点赞。
紧接着，许昌高级中学张随军老师对《体育高考生体育能力提升方案设计及实证研究》、鄢陵县第一高级中学孙建勋老师对《高中英语“疑探式”主题课堂模式的实验研究》、许昌市魏都区实验学校仝静老师对《初中语文课堂教学主问题设计研究》、襄城县斌英初级中学王素芳老师对《基于化学微实验提升学生问题意识的探索与实践》、建安区实验中学张素勤老师对《汉字开花趣味识字实践与研究》分别进行了成果展示。
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